（通讯员 朱小娟 黄月娥）为落实金洞管理区义务教育“三设计三推进”减负提质实施方案，提高我校教师的教学水平，探索“双减”下寓教于乐的课堂设计。4月12-13日，金洞镇中心小学围绕高效课堂设计展开了研讨活动，区教育局督学组莅临现场听课并进行指导。

语文教学中，蒋佳老师在设计《动物儿歌》这节课的教学中，先用饶有趣味的动物谜语导入课文，并通过学生角色扮演动物，在游戏中掌握动物的习性和词语的学习，“趣”和“乐”贯穿整个学习活动的始终。肖艳琴执教老舍先生的《鸡》一课，肖老师紧扣文章情感主线进行教学，以情促学，思路清晰，同时巧妙设计朗读，层层递进，升华情感。

数学组邓波老师执教《分类与整理》，让孩子们化身小小整理家，将物体按不同的形状和颜色进行分类，从生活中感受分类与整理的依据是什么。冯淑姣老师的《比较大小》学习中，用生活买书导入，昂贵和便宜其实就是比较大小，浅显易懂，并通过让学生摆小木棒等活动，调动学生多感官参与课堂学习，开创沉浸式自主教学。

柏亚丹老师带来的是四年级下册How much is it?首先师生同做数字操活跃课堂气氛，吸引学生注意力同时也为本节课的学习做准备。接着通过单词卡片学习新单词notebook,knife,crayon，再由情景扮演做载体对话练习及时巩固学习内容。课程结束时柏老师还不忘对学生进行德育教育:我们要礼貌用语。

美术组唐亚梅和石茜老师分别带来了《蝴蝶落我家》和《神奇的指印画》。唐老师先以孩子们熟悉的折纸导入，并以蝴蝶飞来的情景吸引学生注意力，引出课题：蝴蝶落我家，接着用蝴蝶的手工制作引导学生观察蝴蝶的点、线、面组成，并示范怎样剪纸出蝴蝶的方法。在出示精美的三菱柱和四棱柱手工制作品时，充分展现了中国传统剪纸文化的精美绝伦，并点晴本堂课重点：怎样制作出美丽的蝴蝶？要突出蝴蝶的色彩和装饰美。

在《神奇的指印画》这节课中，石茜老师通过怎样处理白纸上的手指印激发学生想象力，并导入新课——指印画。在展示怎样使用印泥做手印画时，石老师让孩子们学习的同时展开联想，如果多个动物的指印集中在一起是否可以成为有趣的故事？学生上台展示自己的作品时，也说出了自己想象力所创作的故事，整节课堂趣味和想象力交错其间。

体育课上，通过王艳老师耐心的讲解示范，孩子们成功跨栏、钻圈、绕过障碍物，击掌赢得胜利后，欢声笑语在操场肆意飞扬。接力赛跑不光锻炼了学生的身体，也很好的培养了学生的竞争能力和团队配合的能力。

课后的研讨会上，老师们积极参加了听评课，区教育局督学组领导也进行了点评，指出教学要寓教于乐，让课堂与生活紧密相连。

此次高效课堂设计研讨活动的顺利举行，为金洞管理区义务教育“三设计三推进”减负提质开了个好头。相信在金洞管理区教育局领导的指导下，在金中小教师自我不断探索和砥砺奋进中，金洞镇中心小学教学定能扬帆远航，欣赏到更美丽的教育风景，享受更有意义的教育幸福。