（通讯员 邓政鹏）9月15日，教育部资源中心中小学实验教学处处长张东伟带领调研组赴金洞管理区开展中小学科学教育专项调研。调研组由教育部资源中心业务骨干、全国中小学科学教育工作联盟代表、高校专家组成，省教育厅、市教育局相关负责同志及金洞管理区相关领导陪同调研。

调研组首站来到金洞镇中心小学，实地走访科学功能教室、实验室等场所，核查实验教学保障条件。调研组现场随机听两节常态科学课，重点观察课堂实验组织、学生动手实操环节落实情况，直观检验“做中学”教学模式在课堂中的实际应用成效。

下午，调研组前往金洞林场中学实地踏勘，查看实验室运维、科学课程开设、课后科学实践活动开展情况，并组织召开科学教育专题座谈会。

座谈会上，调研组认真听取金洞管理区中小学科学教育推进情况汇报后，对该区科学教育工作作出针对性反馈。调研组肯定当地能够克服地域条件限制，按规定开齐开足科学课程，因地制宜组织简易科学实践活动。针对该区存在的短板，调研组提出明确工作要求：一是盘活用好实验仪器设备，健全实验室常态化使用管理机制，推动实验器材真正走进课堂教学；二是充分用好国家中小学智慧教育平台资源，深度挖掘平台课程、实验案例等优质内容，结合本地教学实际整合转化，补齐乡村学校教学资源短板；三是加大科学教师培养培训力度，创新工作路径，积极运用结对帮扶等方式，提升兼职、专职科学教师专业能力；四是强化校园科学文化建设，丰富科普阵地、科普活动载体，全方位营造崇尚科学、探索求知的校园育人氛围。

金洞管理区表示，将以本次调研问诊为契机，逐条认领调研组指出的问题，建立问题整改台账，细化工作举措。围绕实验设备运维管理、优质资源落地应用、师资能力提升、校园科学文化培育等重点任务逐项攻坚，补强弱项，持续提升区域中小学科学教育办学实效。